L’importance de la science ouverte en recherche en psychologie [The importance of open science in psychology research]

Sep 1, 2025·
Rémi Thériault
Rémi Thériault
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Abstract
La crise de réplication scientifique que le domaine de la psychologie traverse en ce moment remet en question la réputation de notre discipline et notre confiance dans une majorité de recherches passées et présentes. Le présent article couvre les points les plus importants en lien à la crise de réplication et la science ouverte, via une brève revue de littérature. Deux causes principales de la crise de réplication en psychologie ressortent : les pratiques de recherche douteuses et le manque de transparence. Heureusement, la science ouverte, qui met au cœur de sa démarche la transparence, la reproductibilité et les bonnes pratiques de recherche, permet d’adresser ces deux problématiques directement. Celle-ci recommande notamment : (a) le préenregistrement de l’étude; (b) le rapport enregistré; (c) la mise en ligne publique des données désidentifiées; (d) la mise en ligne des matériels et de la syntaxe; (e) l’utilisation de logiciels libres tels que R; (f) la prépublication; et (g) la publication en libre accès. Cet article couvre brièvement ces différentes pratiques.
Type
Publication
Fragments : Revue de psychologie
publications

La crise de réplication scientifique que le domaine de la psychologie traverse en ce moment remet en question la réputation de notre discipline et notre confiance dans une majorité de recherches passées et présentes. Le présent article couvre les points les plus importants en lien à la crise de réplication et la science ouverte, via une brève revue de littérature. Deux causes principales de la crise de réplication en psychologie ressortent : les pratiques de recherche douteuses et le manque de transparence. Heureusement, la science ouverte, qui met au cœur de sa démarche la transparence, la reproductibilité et les bonnes pratiques de recherche, permet d’adresser ces deux problématiques directement. Celle-ci recommande notamment : (a) le préenregistrement de l’étude; (b) le rapport enregistré; (c) la mise en ligne publique des données désidentifiées; (d) la mise en ligne des matériels et de la syntaxe; (e) l’utilisation de logiciels libres tels que R; (f) la prépublication; et (g) la publication en libre accès. Cet article couvre brièvement ces différentes pratiques.

Rémi Thériault
Authors
Rémi Thériault
Assistant Professor of Psychology and SAGE Lab Director
Rémi Thériault is an Assistant Professor of Psychology at the Université du Québec à Rimouski and director of the SAGE Lab. His research examines social identities, implicit cognition, prosociality, empathy, and self-regulation.